เมื่อต้องสอนเด็กๆ เกี่ยวกับโลก พ่อแม่อาจรู้สึกว่าบางหัวข้อ เช่น การเมืองและศาสนา ยากเกินกว่าจะเข้าใจได้ เงินเป็นอย่างอื่น ผู้ปกครองอาจไม่รู้สึกว่าพวกเขารู้วิธีเข้าหาหัวข้อนี้หรือกังวลว่าพวกเขาจะไม่เป็นตัวอย่างทางการเงินที่ดีให้กับลูกๆ แต่ไม่ควรหลีกเลี่ยงการพูดเรื่องเงิน การพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้เป็นก้าวแรกสู่ความรู้ทางการเงินและท้ายที่สุดคืออิสรภาพทางการเงิน การหยุดสนทนานานเกินไปอาจทำให้ลูกของคุณเซถลาในภายหลังได้ ตัวอย่างเช่น ในแอฟริกาใต้ มีผู้ใหญ่เพียง42 %
เท่านั้นที่มีความรู้ทางการเงิน ในกานาตัวเลขคือ 32% และในไนจีเรีย
คือ 26% ซึ่งหมายความว่าผู้ใหญ่จำนวนมากในประเทศเหล่านี้ไม่รู้หรือเข้าใจแนวคิดทางการเงิน
สิ่งนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการเริ่มต้นการสนทนาเรื่องการเงินตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อให้แน่ใจว่าบุคคลต่างๆ มีความรู้ ทักษะ และความมั่นใจในการจัดการการเงินของตนให้ประสบความสำเร็จ
บางทีลูกของคุณอาจได้รับเงินช่วยเหลือและคุณรู้สึกว่านี่เพียงพอแล้วที่จะทำให้พวกเขาคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องการออมหรือเกี่ยวกับคุณค่าของเงิน แต่จากการศึกษาพบว่าเงินเผื่อจะเป็นประโยชน์มากที่สุดเมื่อจับคู่กับคำแนะนำเกี่ยวกับการออมและการจัดงบประมาณ
รับข่าวสารที่เป็นอิสระ เป็นอิสระ และอิงตามหลักฐาน
เด็กเรียนรู้ผ่านแหล่งอิทธิพลมากมาย รวมถึงโรงเรียน เพื่อน และสื่อต่างๆ แต่อิทธิพลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของการขัดเกลาทางการเงิน ของพวก เขา นั่นคือ ค่านิยม ความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมที่ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีทางการเงิน คือพ่อแม่หรือผู้ดูแลหลักของพวกเขา ยิ่งคุณเริ่มบทสนทนาเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น เด็กส่วนใหญ่ที่มีอายุระหว่าง 11 ถึง17 ปีขาดความมั่นใจในการจัดการเงิน
หากคุณสงสัยว่าคุณจะสอนลูกเรื่องการออมและการจัดงบประมาณได้อย่างไร ต่อไปนี้คือแนวคิด 5 ข้อที่ควรสำรวจสำหรับเด็กอายุ 10 ปีขึ้นไป
การตั้งเป้าหมายทางการเงินเป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้วิธีจัดการเงิน เพราะคุณต้องจัดลำดับความสำคัญของความต้องการทางการเงินของคุณ นอกจากนี้ยังต้องมีระบบ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าผู้คนทำงานได้ดีขึ้นเมื่อพวกเขาจดสิ่งที่ต้องทำ มีแผนภูมิเป้าหมายออนไลน์ที่พิมพ์ได้ฟรีและพิมพ์ได้หลายแบบ ซึ่งเด็กๆ สามารถใช้ทำเครื่องหมายหรือระบายสีว่าสะสมไว้ในแมวได้มากน้อยเพียงใด
แผนภูมิเป้าหมายหรือขวดใสมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับเด็ก
ที่เรียนรู้ด้วยภาพ เนื่องจากพวกเขา “เห็นเงินออมเพิ่มขึ้น” เมื่อเวลาผ่านไป และเช่นเดียวกับการทำเครื่องหมายในรายการสิ่งที่ต้องทำ เป็นเรื่องน่าพอใจที่จะวัดความก้าวหน้าและมีหลักฐานว่าคุณได้ทำงานเพื่อบรรลุเป้าหมายของคุณ
แรงจูงใจในการสะสมเงินออมจะแข็งแกร่งขึ้นเมื่อควบคู่ไปกับเป้าหมายทางการเงิน ในฐานะผู้ใหญ่ เราเข้าใจถึงความจำเป็นในการออมเงินในวันที่ฝนตก แต่แนวคิดนี้อาจดูแปลกสำหรับเด็ก ให้พิจารณาสอนความสำคัญของการออมโดยสัมพันธ์กับเหตุการณ์ที่เด็กสามารถเข้าใจและเกี่ยวข้องได้ เช่น วันเกิดหรือวันคริสต์มาส
สิ่งนี้ไม่เพียงทำให้เด็ก ๆ มีแรงจูงใจที่จะออมเงินเพื่อซื้อสิ่งที่พวกเขาสนใจเท่านั้น แต่ยังสอนให้พวกเขามีวินัยทางการเงิน (ไม่รีบซื้อคิตตี้ก่อนเวลาอันควร) และความพึงพอใจที่ล่าช้า (พวกเขาสามารถเข้าถึงเงินในคิตตี้ได้แล้ว แต่จะพลาดโอกาสที่จะ มีเงินใช้ในอนาคต)
การออมไม่ได้เกิดจากความจำเป็นในการใช้จ่ายเสมอไป สิ่งสำคัญคือต้องสอนเด็กๆ ให้รู้จักออมเพื่อประโยชน์ของมัน เพราะเราไม่มีทางรู้ว่าพรุ่งนี้จะเกิดอะไรขึ้น และบทเรียนนี้อาจเข้าใจและชื่นชมได้ดีขึ้นเมื่อความรู้ทางการเงินของเด็กเติบโตขึ้น
การออม vs การลงทุน
สำหรับเด็กโตหรือในระดับที่เหมาะสมกับวัย (การวิจัยระบุว่าอายุระหว่าง12 ถึง 17 ปี ) สามารถยกระดับการสนทนาเรื่องการออมเพื่อแนะนำแนวคิดของการลงทุน
สามารถสอนแนวคิดเรื่องการจัดทำงบประมาณด้วยวิธีที่เป็นมิตรต่อเด็ก ตัวอย่างเช่น งานเลี้ยงวันเกิดที่กำลังจะมาถึง: คุณสามารถใช้หลอด (หรืออะไรก็ได้ที่คล้ายกัน) เพื่อแสดงให้เห็นว่าหลอดทั้งหมดแสดงถึงงบประมาณทั้งหมดสำหรับงานเลี้ยงวันเกิด แนวคิดคือการสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการทำงานภายในขอบเขตของงบประมาณ สร้างรายการสิ่งที่จำเป็นสำหรับงานเลี้ยงและให้เด็กจัดสรรหลอดตามรายการในรายการ นี่อาจเป็นช่วงเวลาที่สอนได้เพื่อแสดงให้เห็นว่าการจัดสรรมากเกินไปสำหรับรายการหนึ่งจะส่งผลให้สิ่งอื่นต้องเสียไป ถ้าเห็นสมควรก็ใช้เงินแทนหลอดได้
คุณสามารถเล่นกับสิ่งนี้ได้จนกว่าคุณทั้งคู่จะตกลงเรื่องงบประมาณ (โปรดจำไว้ว่าไม่จำเป็นต้องใช้งบประมาณทั้งหมด และสิ่งที่ไม่ได้ใช้สามารถเป็นส่วนหนึ่งของเงินออมของพวกเขาได้) หลังจากงานเลี้ยง ให้มองย้อนกลับไปที่งบประมาณเพื่อสะท้อนสิ่งที่เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการ รวมทั้งสิ่งที่ชอบและไม่ชอบ สิ่งนี้ยังสอนด้วยว่าแม้แต่งานที่สนุกก็เกี่ยวข้องกับการวางแผนและการใช้จ่ายอย่างรับผิดชอบ
